آموزش خلاق مبتنی بر هوش مصنوعی اساسا تمرکز را از حفظ غیرفعال به سمت تعامل فعال، تفکر انتقادی و کاوش ایدههای جدید تغییر میدهد. سیستمهای هوشمند، حجم عظیمی از دادههای یادگیرنده را تجزیه و تحلیل میکنند تا مداخلاتی را متناسب با نیازها، ترجیحات و مراحل رشد فردی تنظیم کنند. این سفارشیسازی، انگیزه و انعطافپذیری را تقویت میکند و به دانشآموزان اجازه میدهد تا مالکیت سفر یادگیری خود را به دست گیرند و با کنجکاوی و آزمایش به چالشها نزدیک شوند. علاوه بر این، ادغام هوش مصنوعی با تسهیل نمونهسازی سریع، شبیهسازی و همآفرینی مشارکتی، ظرفیت خلاقیت یادگیرندگان را افزایش میدهد و از فرآیندهای نوآوری انفرادی و گروهی پشتیبانی میکند.
رحیم غفاری نویسنده ایرانی و متولد سال 1383 است.