کتاب رشد و شخصیت کودک

بسیاری از دانشجویان با این انتظار درس رشد را انتخاب می کنند که مهارت هایی بیاموزند - می خواهند بدانند چگونه باید کودکان را پرورش داد، چگونه باید به کودکان خردسال آموزش داد و با مشکلات آنان چه باید کرد. آنان اغلب با سوالات مربوط به رشد نابهنجار بیشتر آشنا هستند تا با موضوعاتی که در حول و حوش رشد بهنجار است. دانشجویان تازه وارد گاهی احساس می کنند که نظریه و تحقیق روانشناختی از علایق و دل نگرانی های آنان بسیار دورند. وظیفه ما به عنوان آموزش دهنده، کمک به دانشجوست در درک جایگاه اصلی دانش تا نه فقط به پیشبرد یک رشته تحقیقی کمک کنیم بلکه کمک کنیم تا مسائلی را که به آنان مربوط می شود بهتر درک کنند. ما امیدواریم کارمان صرفا آموزش مشتی اطلاعات نباشد. امیدواریم دانشجویان را متوجه اهمیت تفکر تحلیلی، پرسش ها و تشخیص این نکته کنیم که پاسخ بدیهی همیشه پاسخ درست نیست. ما در طی سی سالی که از انتشار نخستین چاپ کتاب رشد و شخصیت کودک می گذرد، جنبه کاربردی رشته رشد کودک بیشتر شده است. بسیاری از محققان روز به روز بیشتر به توسعه این دانش علاقه مند می شوند دانشی که از محدوده آزمایشگاه به جهان واقعی گسترش می یابد. آنان مایلند دانش را در روش های فرزندپروری، مدارس، مهدکودک ها، خط مشی های کلی و سایر قلمروهایی که برای سلامت کلی کودکان اهمیت دارد به کار بندند. در سرتاسر این ویرایش جدید کوشیده ایم تا بین دانش پایه و کاربرد آن در جهان واقعی ارتباط برقرار کنیم. برای مثال در بحث مربوط به فرآیندهای حافظه تحقیقی در مورد اعتبار شهادت کودکان ارائه شده است. در بحث مربوط به تلویزیون و کودکان با ارائه تحقیقی فرآیندهای اصلی توجه و درک قصه را نشان داده ایم. قصد ما فقط این نیست که مطالب اصلی را برای دانشجو روشن کنیم بلکه می خواهیم نشان دهیم که دانش درباره اصول پایه با آموختن چگونگی تحقق یا عقیم ماندن این اصول در زمینه های مختلف پیشتر می رود. همچنین کوشیده ایم بخشی از هیجانات کار علمی را هم نشان دهیم - حس کنجکاوی و شور آفریدن راه های ساده و دقیق برای یافتن اطلاعات سیستماتیک درباره پیچیدگی و سرعت تغییر انسان.