کتاب تکنیک‌های آموزش

این کتاب از این شناخت ناشی می‌شود که مهارت‌های پژوهشی ذاتی نیستند، بلکه از طریق تمرین عمدی و مربیگری آموخته می‌شوند. در حالی که برنامه‌های درسی سنتی اغلب بر تسلط بر محتوا تأکید می‌کنند، اما اغلب از داربست‌های مورد نیاز برای تبدیل دانش‌آموزان به محققین فعال چشم‌پوشی می‌کنند. با پر کردن این شکاف، این جلد، مربیان را با ابزارهایی برای ابهام زدایی از فرآیند تحقیق - از فرمول‌بندی سوالات گرفته تا ترکیب بینش - و پرورش محیط‌هایی که در آن کنجکاوی و تفکر انتقادی رشد می‌کند، مجهز می‌کند.