تحولات گسترده در عرصه فناوری اطلاعات، هوش مصنوعی، اینترنت اشیا و شبکههای اجتماعی موجب شدهاند که یادگیری دیگر محدود به کلاس درس و زمان مشخص نباشد. دانشآموز امروز در هر لحظه و هر مکان میتواند به منابع بیپایان دانش دسترسی داشته باشد و مسیر یادگیری خود را شخصیسازی کند. مدرسه سنتی با ساختارهای خشک و یکسانساز، دیگر پاسخگوی نیازهای نسل جدید نیست و ضرورت دارد آموزش و پرورش با رویکردی هوشمند و منعطف بازآفرینی شود. این تغییر نه تنها به فناوری وابسته است، بلکه مستلزم بازاندیشی عمیق در فلسفه تعلیم و تربیت، نقش معلم، جایگاه یادگیرنده و اهداف نهایی آموزش است.
امید رحیمی جاریحانی نویسنده ایرانی متولد سال 1370 میباشد.