واژه«سواد» در سراسر جهان مورد استفاده قرار می گیرد و اغلب بدین منظور استفاده می شود که از یک طرف بین درک فنی خواندن و نوشتن تمایزی ایجاد کنند و از طرفی دیگر، درکی وسیع تر از ارتباط حاصل شود. از منظر فرهنگی اجتماعی، این تمایز تحلیل گرانه «چشم انداز ما را از کلاس و روش ها به سمت طیفی از فعالیت های ارتباطی می کشاند که انسان ها در دوران زندگی خود بدان می پردازند. در حوزه تربیت بدنی (physical Education)، واژه سواد جسمانی بخشی از صحبت های میان مربیان تربیت بدنی و همچنین تا حدودی نیز صحبت های میان متخصصان دیگر که در حوزه رشد (توسعه) ورزشی کار می کنند، شده است. چگونه سواد جسمانی چنین اهمیتی در زمینه آموزش و فرهنگ ورزش در این برهه از زمان به دست آورده است. هدف از این کتاب آن است که از طریق یک بررسی اجمالی، تاریخچه پژوهشی و موضوعات متعدد و مهم سواد جسمانی را مورد کاوش و بررسی قرار دهد. حرکت اساسا با زندگی انسان عجین گشته و زندگی بدون حرکت قابل تصور نیست.این درحالی است که یکی از مسائل ومعضلات اصلی جوامع امروزی، زندگی آپارتمان نشینی و ماشینی است که موجب بروز فقرحرکتی وتمایل به زندگی کم تحرک شده است.لذا ازمواردی که تحت تأثیرزندگی های شهری قرارمیگیرد، فعالیتهای بدنی و ورزش روزمره افراد است؛ چراکه این فعالیتهادرسلامتی جسمانی وبهداشتی همه افرادحایزاهمیت است.همچنین شرکت دراین فعالیتهامی تواندموجب افزایش و توسعه مهارتهای حرکتی، ارتقای آمادگی بدنی و درنهایت،بهبود ترکیب بدنی مناسب همراه با اعتماد به نفس بالا،و انگیزه و شوق به زندگی فعال و بانشاط گردد.
درراستای این اهداف، ودرجهت ایجاد سبک زندگی فعال ومتعاقب آن سبک زندگی سالم درهمه افرادنیازمنداصول دقیقی ازمفاهیمی باچهارچوب نظام مندهستیم واین اصول سوادبدنی(حرکتی) نام دارد.
سواد حرکتی چیست و چه ارتباطی با بازی حرکتی دارد؟
سواد حرکتی نیازمند توسعه فعالیت در رشته های پایه مانند ژیمناستیک، شنا و دوومیدانی است در بازی های حرکتی، بازیکن ها باید درباره استفاده از بدنشان به عنوان وسیله ابراز فکر کنند.
آذرفر