کتاب کیفیت بخشی به فرآیند

فرآیند یاددهی یادگیری یک جریان پویا، چندبعدی و متأثر از عوامل متنوع فردی، اجتماعی و محیطی است. کیفیت‌بخشی به این فرآیند، نیازمند نگرشی جامع و نظام‌مند است که در آن نقش معلم، دانش‌آموز، محتوا، محیط یادگیری، فناوری و ارزشیابی به صورت درهم‌تنیده دیده شود. هرگونه غفلت از یکی از این ابعاد، می‌تواند به افت کیفیت و ناکامی در دستیابی به اهداف تربیتی بینجامد. از این‌رو، پژوهش‌ها و تجربه‌های جهانی و بومی به‌روشنی نشان داده‌اند که برای ارتقای کیفیت آموزش، باید از یک‌سو به اصلاح و بهبود عوامل ساختاری و مدیریتی مدرسه اندیشید و از سوی دیگر، به توانمندسازی معلمان و فعال‌سازی یادگیرندگان توجه ویژه داشت.