کتاب Developing a Model of Classroom Management Literacy

مانند هر حرفۀ دیگری، آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی، نیازمند ویژگی‌ها و مهارت تخصصی، شایستگی، تمرین و دانش است. به همین دلیل است که صاحب‌نظران در حوزۀ تدریس، چهارچوب‌هایی را برای دانش معلمان پیشنهاد کرده‌اند. دانش و مهارت‌های آموزشی پایه از جمله برنامه‌ریزی، مهارت‌های مدیریتی، بداهه، انگیزشی و پرسشگری به تدریج منجر به معلمی حرفه‌‌ای می‌شود. از میان این مهارت‌ها، مهم‌ترین مربوط به مدیریت کلاس درس در آموزش زبان انگلیسی است. کتاب Developing a Model of Classroom Management Literacy پژوهشی دربارۀ دانش، ادراکات، راهبردها، چالش‌ها و عملکرد معلمان زبان انگلیسی ایرانی است. مسئلۀ اصلی در این تحقیق، مدل سواد مدیریت کلاس درس است. برای این منظور ۳۰ معلم ایرانی زبان انگلیسی به صورت هدفمند انتخاب و تحت مطالعۀ کیفی قرار گرفتند. نمونه‌گیری دیگری از گروه‌های مجازی مختلف معلمان زبان انگلیسی دبیرستان در واتس‌آپ و تلگرام انجام شد. همچنین ۳۰۰ معلم ایرانی زبان انگلیسی با ویژگی‌های جمعیتی یکسان با شرکت‌کنندگان در محلۀ کیفی پژوهش انتخاب شدند و با پرسش‌نامه‌های طراحی‌شده در معرض تحلیل قرار گرفتند. مراحل این نمونه‌گیری، تحلیل‌ها و نتایج در کتاب به طور کامل توضیح داده شده است.