کتاب ناتوانیهای یادگیری
نویسنده:
ژانت لرنر
3.3
از
1
رأی
کتاب ناتوانیهای یادگیری
نظریه ها، تشخیص و راهبرد های تدریس
Learning Disabilities
مترجم:
انتشارات:
دانشگاه شهید بهشتی
٪15
382500
زودترین زمان ارسال:
8 دی
٪15
382500
معرفی کتاب ناتوانیهای یادگیری
کتاب «ناتوانیهای یادگیری: نظریهها، تشخیص و راهبردهای تدریس» نوشتهی ژانت دبلیو. لرنر، استاد بازنشسته دانشگاه نورثایسترن ایلینوی و از چهرههای شناختهشدهی آموزش ویژه، با رویکردی علمی و در عین حال کاربردی، به بررسی جامع اختلالات یادگیری در کودکان، نوجوانان و بزرگسالان میپردازد و برای دانشجویان علوم تربیتی، معلمان و متخصصان آموزش ویژه طراحی شده است.
در بخشهای ابتدایی کتاب به معرفی مفهوم ناتوانیهای یادگیری و سیر تاریخی شکلگیری این حوزه اختصاص دارد. نویسنده توضیح میدهد که ناتوانیهای یادگیری چگونه از دیدگاههای پزشکی، روانشناختی و آموزشی بررسی شدهاند و چه عواملی در شکلگیری آنها نقش دارند. علل احتمالی از جمله عوامل عصبی، ژنتیکی و محیطی، در چارچوب نظریههای مختلف تحلیل میشوند. این بخش به خواننده کمک میکند تا تفاوت ناتوانیهای یادگیری را با مشکلاتی مانند اختلالات عاطفی یا نقص توجه بهتر درک کند و از نگاه تکبعدی پرهیز شود.
لرنر رویکردهای نوین سنجش را معرفی میکند و به ابزارهای ارزیابی تواناییهای تحصیلی و شناختی اشاره دارد؛ موضوعاتی مانند چالشهای تشخیص در کودکان دوزبانه، تفاوتهای فرهنگی و تمایز میان ناتوانی یادگیری و سایر اختلالات رشدی بهطور دقیق بررسی میشوند. این فصلها نشان میدهند که تشخیص صرفا بر اساس نمره یا آزمون واحد انجام نمیشود و نیازمند تحلیل چندجانبه است.
در ادامه راهبردهای تدریس و مداخله آموزشی مطرح میشوند که بخش کاربردی کتاب را تشکیل میدهند. نویسنده روشهای آموزش بالینی، مداخله زودهنگام و طراحی برنامههای آموزشی فردی را توضیح میدهد. راهبردهای تدریس در حوزههایی مانند خواندن، نوشتن، ریاضیات، زبان شفاهی و مهارتهای اجتماعی با مثالهای عملی ارائه شدهاند. تأکید کتاب بر آموزش فراگیر و نقش معلم در کلاسهای عادی و ویژه است.
در بخشهای ابتدایی کتاب به معرفی مفهوم ناتوانیهای یادگیری و سیر تاریخی شکلگیری این حوزه اختصاص دارد. نویسنده توضیح میدهد که ناتوانیهای یادگیری چگونه از دیدگاههای پزشکی، روانشناختی و آموزشی بررسی شدهاند و چه عواملی در شکلگیری آنها نقش دارند. علل احتمالی از جمله عوامل عصبی، ژنتیکی و محیطی، در چارچوب نظریههای مختلف تحلیل میشوند. این بخش به خواننده کمک میکند تا تفاوت ناتوانیهای یادگیری را با مشکلاتی مانند اختلالات عاطفی یا نقص توجه بهتر درک کند و از نگاه تکبعدی پرهیز شود.
لرنر رویکردهای نوین سنجش را معرفی میکند و به ابزارهای ارزیابی تواناییهای تحصیلی و شناختی اشاره دارد؛ موضوعاتی مانند چالشهای تشخیص در کودکان دوزبانه، تفاوتهای فرهنگی و تمایز میان ناتوانی یادگیری و سایر اختلالات رشدی بهطور دقیق بررسی میشوند. این فصلها نشان میدهند که تشخیص صرفا بر اساس نمره یا آزمون واحد انجام نمیشود و نیازمند تحلیل چندجانبه است.
در ادامه راهبردهای تدریس و مداخله آموزشی مطرح میشوند که بخش کاربردی کتاب را تشکیل میدهند. نویسنده روشهای آموزش بالینی، مداخله زودهنگام و طراحی برنامههای آموزشی فردی را توضیح میدهد. راهبردهای تدریس در حوزههایی مانند خواندن، نوشتن، ریاضیات، زبان شفاهی و مهارتهای اجتماعی با مثالهای عملی ارائه شدهاند. تأکید کتاب بر آموزش فراگیر و نقش معلم در کلاسهای عادی و ویژه است.
درباره ژانت لرنر
ژانت دبلیو. لرنر استاد بازنشسته در دانشگاه شمال شرقی ایلینویز است که در آنجا به عنوان استاد و رئیس دپارتمان آموزش ویژه خدمت کرده است. او جایزه یک عمر دستاورد آموزش ویژه J. E. Wallace Wallin را از شورای کودکان استثنایی دریافت کرد و جایزه Romaine P. Mackie را از بخش پیشگامان CEC دریافت کرد. دکتر لرنر به عنوان معلم آموزش عمومی، معلم آموزش ویژه و متخصص خواندن در سطوح ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان فعالیت می کرد. او در چندین کالج و دانشگاه در زمینه اختلالات یادگیری، آموزش خواندن و آموزش ویژه تدریس کرده است. او به عنوان سردبیر مشترک ناتوانیهای یادگیری: یک مجله بین رشتهای، انتشاراتی از انجمن ناتوانیهای یادگیری آمریکا، خدمت کرد. دکتر لرنر مقالات و کتابهای متعددی را در مجلات، از جمله ناتوانیهای یادگیری و ناتوانیهای مرتبط: استراتژیهای موفقیت (2014، Cengage Learning) و مشکلات خواندن: DIAGNOSIS AND TEGEACHESING (2010) تالیف کرده است. دکتر لرنر در حال حاضر استادیار برنامه PACE در دانشگاه ملی لوئیس است.
دسته بندی های کتاب ناتوانیهای یادگیری
کتابهای مرتبط با کتاب ناتوانیهای یادگیری
اولین نفری باشید که نظر خود را درباره "کتاب ناتوانیهای یادگیری" ثبت میکند