در مقدمه این کتاب همیاری در آموختن را «اصول و فنونی برای اثربخشتر کردن کار دانشآموزان با هم» تعریف کردیم. معتقدیم این اصول و فنون به معلمان نیز کمک میکند که اثربخشتر آموزش دهند. با این حال، با در نظر گرفتن موقعیتهای فراتر از کلاس و مدرسه، معتقدیم گسترش اصل بنیادین همیاری به عنوان «ارزش» در تمام تعاملات میان انسانها ضروری است. برقراری مسئولیتپذیری فردی و اجتماعی، شناخت همبستگی و مسئولیت نسبت به یکدیگر، و تعیین نحوه انجام گروهی، مبنایی برای گفتگو و همکاری و بررسی مجدد موضوعاتی است که ما را از هم جدا کرده یا به هم نزدیک میکند.
جورج ام. جیکوبز دارای مدرک دکترا در رشته روانشناسی تربیتی از دانشگاه هاوایی و مدرک کارشناسی ارشد زبانشناسی از دانشگاه ایلینوی - شیکاگو است. او از سال ۱۹۸۸ دورههای آموزشی در زمینه یادگیری مشارکتی را تدریس میکند. او مقالات زیادی در این زمینه منتشر کرده و همچنین یکی از نویسندگان کتاب «یادگیری مشارکتی از طریق یادگیری مشارکتی: کتاب مرجع طرح درس برای آموزش معلمان» (۱۹۹۷) است. او عضو هیئت اجرایی انجمن بینالمللی مطالعه همکاری در آموزش و سردبیر خبرنامه آن است. او همچنین در زمینه یادگیری زبان دوم تخصص دارد و به تدوین کتابشناسی حاشیهنویسی شده از آثار مربوط به فعالیتهای گروهی در آموزش زبان دوم کمک کرده است.