یادگیری هیچگاه فرآیندی یکدست و ساده نبوده است. هر معلم میداند که در یک کلاس بیست و چند نفره، گاهی دانشآموزی در همان دقایق نخست درس را بهخوبی میفهمد و دیگری حتی با تکرار چندباره، هنوز درگیر ابهام است. پرسش اساسی اینجاست: چگونه میتوان شرایطی فراهم کرد که همه دانشآموزان، با وجود تفاوتهای فردی، در یادگیری عمیق و پایدار سهیم شوند؟
خضر ایرانمنش نویسنده ایرانی متولد سال 1371 میباشد.