درخودماندگی و مشکلات ارتباطی (راهبردهای کاربردی برای اولیا و معلمان) کتابی نوشته میخائیل فارل درباره کودکان مبتلا به اتیسم و راههای رفتار با آنها و تربیتشان است.
اختلال درخودماندگی یا اتیسم یکی از موضوعات چالشبرانگیز در زمینه اختلالات ذهنی و رفتاری کودکان است. کودکان اتیستیک یا درخودمانده فرایند رشد پیچیدهای را طی میکنند و با مجموعهای از انواع نارساییها و ناتوانیها روبهرو هستند. از این رو، در این حوزه، اختلالهای متعددی وجود دارد که در مجموع به آنها اختلالهای نافذ رشد و یا اختلالهای طیف درخودماندگی گفته میشود، مانند نشانگان آسپرگر و نشانگان رت. اصطلاح اتیسم به معنای درخودماندن، در خود فرو رفتن، مجذوب درون خود شدن، عدم توجه به جهان بیرون و محیط اطراف (کودک درخودمانده با دنیای اطراف خود بیگانه است) و عدم برقراری رابطه و تعامل با دیگران است.
مایکل فارل یک مشاور خصوصی آموزش ویژه است که آثار زیادی از او منتشر شده است. او با کودکان، خانوادهها، مدارس، مقامات محلی، سازمانهای داوطلبانه، دانشگاهها و وزارتخانههای دولتی همکاری میکند. او کتابهای زیادی را با انتشارات روتلج منتشر کرده است، از جمله عناوین اخیر او میتوان به کتاب راهنمای آموزش ویژه (ویرایش چهارم) و بحث در مورد آموزش ویژه اشاره کرد.