نادیده گرفتن بازی های آموزشی به عنوان یک "روند" به معنای دست کم گرفتن ریشه های آنها در روانشناسی انسانی و پتانسیل آنها برای دموکراتیک کردن یادگیری است. این کتاب ما را دعوت میکند تا بازی را نه بهعنوان وقفهای از کار «واقعی»، بلکه بهعنوان ماهیت آن ببینیم. چه یک مربی کارکشته، یک والدین کنجکاو، یا سیاستگزاری باشید که آینده مدارس را شکل میدهد، اجازه دهید این صفحات به شما انگیزه بدهند تا ریسک کنید، آزمایش را بپذیرید، و قدرت دگرگونکننده بازی را دوباره کشف کنید
فرزانه حشمتی ، متولد 1356، کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، مشاور و درمانگر حوزه کودک، نوجوان، بزرگسال و خانواده است.فرزانه حشمتی با گذراندن دورههای تخصصی روانشناسی و مشاوره در دانشگاههای معتبر کشور و کسب گواهینامههای حرفهای، در زمینه درمانهای شناختی و رفتاری، طرحوارهدرمانی، مهارتهای زندگی، فرزندپروری، درمان کودک و نوجوان، فعالیت میکند.