کتاب باز طراحی کلاس درس بر اساس علوم اعصاب شناختی

این کتاب رویکردی تحلیلی-کاربردی دارد و تلاش می‌کند به جای ارائه فهرستی از توصیه‌ها یا راهکارهای کلیشه‌ای، نگاهی عمیق به چرایی و چگونگی یادگیری بیندازد. در هر فصل، ابتدا به معرفی مفاهیم علمی و یافته‌های مهم در حوزه مورد نظر پرداخته شده و سپس پیوند این دانش با طراحی محیط یادگیری، روش تدریس و مدیریت کلاس بررسی شده است. در این مسیر، به جای تکیه صرف بر نظریه، از روایت‌های واقعی کلاس‌های درس، نمونه‌های عملی، و تجربه‌های معلمان استفاده شده تا مخاطب بتواند ارتباط زنده‌ای میان نظریه و عمل بیابد. مخاطبان اصلی این کتاب، معلمان و مدیران مدارس و دانشجو معلمانی هستند که در حال ورود به حرفه‌ای پرچالش و در عین حال سرشار از فرصت‌اند.