ورود فناوریهای نوین همچون هوش مصنوعی، واقعیت مجازی، واقعیت افزوده، بازیوارسازی، ابزارهای پوشیدنی و شبکههای هوشمند، چشمانداز تازهای را پیش روی تعلیم و تربیت قرار داده است. این فناوریها نهتنها روشهای آموزش مهارتهای حرکتی و ورزشی را دگرگون کردهاند، بلکه فرصتهای بیسابقهای را برای پایش، ارزیابی و شخصیسازی فعالیتهای بدنی فراهم آوردهاند. معلم یا مربی تربیت بدنی امروز، تنها یک تسهیلگر فعالیت حرکتی در کلاس درس نیست؛ بلکه او باید طراح محیطهای یادگیری دیجیتال، تحلیلگر دادههای حرکتی و الهامبخش سبک زندگی فعال در عصر دیجیتال باشد.