کتاب رهبری آموزشی در مدارس ابتدایی یادگیرنده

مدرسه دوره ابتدایی نخستین میدان عمومی تجربه یادگیری سازمان‌یافته برای کودکان است؛ جایی که نه‌تنها سواد خواندن، نوشتن و ریاضی شکل می‌گیرد، بلکه بنیادهای شخصیتی، هیجانی و اجتماعی نسل آینده نیز پی‌ریزی می‌شود. در چنین میدانی، «رهبری آموزشی» صرفا عنوانی اداری یا مجموعه‌ای از فنون مدیریت نیست، بلکه شیوه‌ای از اندیشیدن و عمل کردن است که تمامی اجزای مدرسه را حول یک غایت انسانی  رشد همه کودکان بدون استثنا هم‌نوا می‌کند. کتاب حاضر بر این باور استوار است که مدرسه ابتدایی موفق، مدرسه‌ای «یادگیرنده» است؛ یعنی سازمانی که یادگیری را نه رویدادی مقطعی در کلاس، بلکه فرایندی پویا، جمعی و همیشگی می‌فهمد و برای آن، ساختارها و فرهنگ متناسب پدید می‌آورد. در این چارچوب، رهبر آموزشی به‌ویژه در نقش مدیر مدرسه تسهیل‌گر یادگیری همگان است: معلم، دانش‌آموز، خانواده و خود سازمان.