کتاب EFL learners' motivation in the light of ELT reform

از سال ۲۰۱۲ تاکنون، هیچ مطالعه‌ای دربارهٔ زبان دوم دانش‌آموزان دبیرستانی ایران که اصلاحات آموزش زبان انگلیسی روی آن انجام گرفته، انجام نشده است. این کتاب سعی کرده به تأمل در انگیزهٔ زبان آموزان دوره دوم دانش‌آموزان دبیرستانی ایرانی بپردازد. علاوه بر این، بررسی کرده آیا رابطه‌ای بین متغیرهای انگیزشی زبان با جنسیت و پس‌زمینه سکونتی وجود دارد یا خیر؟ برای این منظور، ۲۰۰ نفر از پسران و ۱۸۴ نفر از دختران دبیرستانی ایرانی در شهر ایرانشهر، استان سیستان و بلوچستان، از طریق نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. یافته‌ها نشان دادند که تفاوت معناداری بین دانش‌آموزان پسر و دختر در اولویت‌های انگیزشی زبان دوم انگلیسی وجود ندارد. در مورد پس‌زمینه سکونتی، تفاوت معناداری در میان رتبه‌های میانگین شرکت‌کنندگان شهری در سه جهت‌گیری انگیزشی زبان دوم وجود داشت.