کتاب تاملی بر یادگیری دانش‌آموزان دیرآموز

این کتاب بر اهمیت ایجاد انگیزه از طریق تقویت مثبت و ارتباطات معنادار با زمینه های دنیای واقعی تاکید می کند. زمانی که خواندن احساس می‌کند انتزاعی است یا از تجربیات زندگی‌شان جدا می‌شود، دانش‌آموزان کند معمولا با سرخوردگی یا عدم مشارکت مواجه می‌شوند. با پیوند دادن سواد به موضوعاتی مانند سرگرمی‌ها، داستان‌های خانوادگی، یا مسائل اجتماعی، مربیان می‌توانند خواندن را مرتبط و ارزشمند کنند. برای مثال، دانش‌آموزی که علاقه زیادی به حیوانات دارد، ممکن است عمیق‌تر با متنی همسطح در مورد حفاظت از حیات وحش درگیر شود تا یک متن عمومی.