کتاب روان‌ شناسی یادگیری ریاضی در کودکان

این کتاب به یک نیاز مبرم در روانشناسی تربیتی می پردازد: برای پر کردن شکاف بین درک نظری و کاربرد عملی. در حالی که تحقیقات مدت‌هاست موانعی مانند اضطراب ریاضی، اختلال در محاسبه، و شکاف‌های فرهنگی یا زبانی را شناسایی کرده‌اند، مربیان اغلب فاقد چارچوب‌های عملی برای رسیدگی به این چالش‌ها در کلاس‌های درس متنوع هستند. این جلد با ترکیب تحقیقات معاصر و نوآوری های آموزشی، معلمان، سیاست گذاران و مراقبان را با استراتژی هایی برای تقویت انعطاف پذیری، خلاقیت و تسلط مفهومی در یادگیرندگان جوان مجهز می کند.