کتاب چالش‌ها و فرصت‌های اجرای رویکرد

یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های این رویکرد، توجه به انگیزه و خودگردانی دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری است. پژوهش‌ها نشان داده‌اند که دانش‌آموزانی که در انتخاب مسیر یادگیری خود سهیم هستند و فرصت‌هایی برای تصمیم‌گیری در مورد اهداف، فعالیت‌ها و شیوه‌های یادگیری خود دارند، انگیزه بیشتری برای یادگیری دارند و یادگیری آن‌ها عمیق‌تر و پایدارتر است. این مسئله نه تنها به ارتقای مهارت‌های شناختی کمک می‌کند، بلکه توسعه مهارت‌های اجتماعی و اخلاقی را نیز به دنبال دارد، زیرا دانش‌آموزان یاد می‌گیرند چگونه با دیگران همکاری کنند، مسئولیت‌های خود را بپذیرند و به توانایی‌های خود اعتماد کنند.

توجه به نیازهای عاطفی و اجتماعی دانش‌آموزان نیز بخش جدایی‌ناپذیر آموزش دانش‌آموزمحور است. دانش‌آموزان در محیط‌های حمایتگر و امن که احترام، اعتماد و ارتباط مثبت حاکم است، بهتر می‌توانند یاد بگیرند و توانمندی‌های خود را بروز دهند. تعامل با همسالان، مشارکت در فعالیت‌های گروهی و دریافت بازخورد مستمر از معلمان و همکلاسی‌ها به رشد اجتماعی و عاطفی آنان کمک می‌کند و زمینه‌ساز یادگیری مادام‌العمر می‌شود.