کتاب هنر درمانی

کتاب «هنر درمانی: برای کودکان و نوجوانان در خودمانده» نوشته‌ی جنیفر سیلورز، راهنمایی عملی برای بهره‌گیری از هنر به‌عنوان ابزار درمانی در کار با کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال طیف اتیسم است. محتوای کتاب بر پایه‌ی یک برنامه‌ی ساختاریافته‌ است که در قالب پژوهش و تجربه‌ی عملی در محیط‌های گروهی و فردی طراحی شده و تمرین‌های متنوعی را برای بهبود توانایی‌های ارتباطی، عاطفی و شناختی ارائه می‌دهد. نویسنده تلاش کرده با تمرکز بر شیوه‌های غیرکلامی و متناسب با ویژگی‌های حسی این افراد، بستری فراهم آورد تا آن‌ها بتوانند احساسات و تجربیات خود را از طریق فعالیت‌های هنری بیان کنند.
تمرین‌های کتاب در سه گروه اصلی طبقه‌بندی شده‌اند: فعالیت‌های فردی، گروهی، و خانوادگی. در هر بخش، از رسانه‌های هنری ساده مانند نقاشی، کلاژ و کاردستی استفاده شده است، به‌طوری که نیاز به مهارت قبلی ندارد و برای بیشتر کودکان قابل انجام است. این تمرین‌ها به‌گونه‌ای طراحی شده‌اند که با علایق، توانایی‌ها، و حساسیت‌های حسی متفاوت تطبیق‌پذیر باشند. هدف آن است که کودک بدون نیاز به بیان کلامی، بتواند از راه‌های بصری احساسات و افکار خود را منتقل کند.
کتاب همچنین حاوی نمونه‌هایی واقعی از آثار هنری کودکان و نوجوانان است که با تحلیل‌های روان‌شناختی همراه شده‌اند. از خلال این نمونه‌ها خواننده درمی‌یابد که چگونه هنر می‌تواند به بهبود مهارت‌های اجتماعی، تنظیم هیجانی و افزایش خودآگاهی در این گروه سنی کمک کند. این اثر به‌عنوان یک ابزار کاربردی برای روان‌شناسان، هنردرمانگران، والدین و مربیان معرفی می‌شود که به‌دنبال روش‌های خلاقانه و جایگزین برای تقویت ارتباط و رشد هیجانی کودکان در طیف اتیسم هستند.