کتاب مدیریت مشارکتی

اهمیت مشارکت در کار گروهی و تیمی به قدری مورد توجه قرار گرفته است که روانشناسان اجتماعی از قبیل دوچ و کراوس معتقد بودند، کشف توانمندی‌ها و پویایی‌های گروه، سهم عظیم آن را در دستاوردها و تاثیرات اجتماعی به خوبی نشان داده است. اهمیت مشارکت در مباحث مدیریت نیز به میزانی است که در تمام تئوری‌های مدیریت اعم از تئوری‌های کلاسیک، نئوکلاسیک، تئوری‌های انسان‌گرایانه و رفتار سازمانی و تئوری‌های هزاره سوم مشاهده می‌شود.

متخصصان نیز در دهه‌های اخیر به مشارکت خصوصی - دولتی در آموزش و پرورش توجه نشان داده‌اند. آموزش و پرورش به مشارکت در بخش خصوصی نیاز دارد. درواقع دانش آموزان میزان کثیری از جمعیت را تشکیل می‌دهند، به همین جهت نقش آموزش و پرورش در جامعه بسیار اهمیت دارد. همچنین تامین نیاز این حجم گسترده از جمعیت جامعه از توان بخش دولتی خارج است؛ به همین خاطر مشارکت بخش خصوصی و دولتی بیش از گذشته اهمیت پیدا کرده است.

در کتاب مدیریت مشارکتی (Participative Management)، به منظور تامین منابع مالی آموزش و پرورش متناسب با سه ویژگی کارآمد بودن، عادلانه بودن و متناسب‌ بودن، به دنبال عواملی در آموزش ‌و پرورش هستیم که ابعاد مشارکت را مبتنی بر تخصیص بهینه منابع ترسیم نماید. ترسیم این عوامل، موجب تقویت مدیریت کارآمد در مدارس خواهد شد؛ به طوری که باعث تقویت تجاری‌سازی آموزش با هدف رقابت‌ آموزشی و واگذاری‌ امور به بخش غیردولتی گردد.

با توجه به ترسیم الگوی توسعه کشور و نیاز آموزش و پرورش به ایجاد مشارکت پایدار و تجارب موجود در کشورهای موفق و نهادهای بین المللی، امید است کتاب حاضر با ارائه رویکرد جدیدی در مشارکت پایدار، گرایش پژوهشی محققان و پژوهشگران را به سمت انجام تحقیقات گسترده در زمینه مشارکت بخش خصوصی - دولتی در آموزش و پرورش و سایر نهادها معطوف سازد.