چالش هایی که ما با آن روبرو هستیم چند وجهی هستند. برنامه های درسی منسوخ شده برای پاسخگویی به خواسته های دنیایی که به سرعت در حال تحول است، کار می کند. نابرابری در دسترسی همچنان ادامه دارد و میلیونها نفر را بدون ابزار برای پیشرفت میگذارد. معلمان، رگ حیات آموزش، اغلب خود را بیش از حد تحت فشار محدودیت های بوروکراتیک قرار می دهند تا از خلاقیت آموزشی. در همین حال، دانشآموزان در چشماندازی حرکت میکنند که معیارهای استاندارد شده اغلب بر تفکر انتقادی، کنجکاوی و شادی سایه میاندازد. اینها مسائل مجزا نیستند. آنها نشانه های سیستمی هستند که نیاز به اختراع مجدد دارند.
شاهین باقریان خسروشاهی ، متولد 1380، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان است.