کتاب حاضر با هدف تشریح نظریه های یادگیری، که از جهت آموزشی و کسب دانش در شرایط واقعی کلاس درس و به طور کلی، در زندگی نقش مهمی دارند، به رشته تحریر درآمده است. هدف دیگر این اثر ارائه یافته های علمی برای اجرای هنر تدریس توسط معلمان است. در این کتاب سعی شده با بیان مثال و به زبان ساده، به تفصیل از پیچیدگی مطالب کاسته شود. چند سالی است که درس نظریه های یادگیری در بسیاری از رشته ها و گرایشهای مختلف، در سرفصل دروس دانشگاه ها خودنمایی می کند و به عنوان یکی از دروس ضروری و تأثیرگذار در حوزه تعلیم و تربیت شناخته می شود. این کتاب برای افرادی که در صدد افزایش دانش و مهارت های خود در حوزه فعالیت های یادگیری و آموزش هستند، به خصوص معلمان و دانشجویان مفید است. این کتاب در دوازده فصل تنظیم شده است. فصل اول به مباحث کلی درباره یادگیری و مفاهیم مرتبط با آن اختصاص یافته است و فصل دوم تا دوازدهم به تشریح نظریه های یادگیری و مباحث کاربردی آنها به ترتیب: ثرندایک، اسکینر ، پاولف ، گاتری ، گشتالت ، پیاژه ، تولمن ، بندورا ، خبرپردازی ، دونالد اولدینگ هب و روان شناسی تکاملی پرداخته است.
کتاب نظریه های فرآیند یادگیری
اطلاعات
