کتاب چگونه بهتر اندیشیدن را آموزش دهیم

کتاب «چگونه بهتر اندیشیدن را آموزش دهیم: حلقه کندوکاو کلاس»، نوشته‌ی آن مارگارت شارپ و لارنس اسپلیتر، اثری جامع و الهام‌بخش در حوزه‌ی آموزش تفکر است که به معرفی و تبیین رویکرد نوینی به نام «حلقه‌ی کندوکاو» یا Community of Inquiry می‌پردازد. نویسندگان در این کتاب تلاش کرده‌اند نشان دهند که چگونه می‌توان از طریق ایجاد یک اجتماع پژوهشی در کلاس درس، مهارت‌های تفکر انتقادی، خلاقانه و مراقبتی را در دانش‌آموزان پرورش داد.
در این رویکرد، کلاس درس نه صرفا فضایی برای انتقال اطلاعات، بلکه محیطی برای یادگیری معنادار، پرسش‌گری و تعامل فکری تلقی می‌شود. معلم در چنین فضایی نقش راهبر و تسهیل‌گر را ایفا می‌کند؛ نه کسی که پاسخ‌ها را می‌دهد، بلکه کسی که با طرح پرسش‌ها، فضای بحث را هدایت می‌کند و دانش‌آموزان را به گفت‌وگو، تحلیل و بررسی عمیق‌تر مسائل ترغیب می‌کند.
نویسندگان کتاب به معلمان آموزش می‌دهند که چگونه فضایی امن و مشارکتی در کلاس ایجاد کنند تا دانش‌آموزان بدون ترس از قضاوت، افکار و دیدگاه‌های خود را مطرح کنند. در این فضا، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که چگونه سوال‌های عمیق بپرسند، استدلال‌های خود را با دلایل منطقی پشتیبانی کنند، به نظرات مختلف گوش دهند و با هم‌فکری به فهمی مشترک از موضوعات برسند. همچنین تأکید ویژه‌ای بر تقویت تفکر مراقبتی وجود دارد، یعنی توجه به احساسات و نیازهای دیگران، همدلی و رفتار همراه با احترام.
از دیگر مفاهیم کلیدی کتاب می‌توان به معرفی اصول نظری و فلسفی حلقه‌ی کندوکاو، تبیین نقش معلم به عنوان تسهیل‌گر بحث، و ارائه‌ی راهکارهای عملی برای طراحی، مدیریت و ارزیابی جلسات کندوکاو اشاره کرد. نویسندگان ابزارهایی مانند داستان، تصویر، معما و موقعیت‌های فلسفی را به عنوان محرک‌هایی برای آغاز بحث معرفی می‌کنند و تکنیک‌هایی را برای پرورش توانایی تحلیل و ارزیابی استدلال‌ها در دانش‌آموزان آموزش می‌دهند. همچنین نشان می‌دهند که این رویکرد چگونه می‌تواند در دروس مختلف به‌کار گرفته شود و یادگیری را در همه‌ی حوزه‌ها غنی‌تر سازد. نویسندگان با اتکا به ارزش‌های دموکراتیک و رویکردی فلسفی به آموزش، به خواننده کمک می‌کنند تا کلاس درسی بسازد که در آن تفکر، نه تنها یک مهارت، بلکه یک شیوه‌ی زندگی باشد.