کتاب حافظه‌ی فعال و توجه انتخابی دانش‌آموزان

عملکرد حافظه‌ی فعال و توجه انتخابی از مواردی است که می تواند تحت تاثیر اختلال اضطراب تعمیم‌یافته دستخوش صدماتی شود. حافظه فعال شامل توانایی این است که فرد، اطلاعات را برای مدت کوتاهی در ذهن خود به صورت فعال نگه دارد (یعقوبی، 1396). حافظه فعال شامل دست‌کاری و تبدیل اطلاعات کلامی و بصری است (به عنوان مثال به خاطر سپردن دستورالعمل‌ها و محتوای آن‌ها برای انجام آن‌ها، به خاطر سپردن اینکه هنگام فراخواندن، فرد چه باید بگوید، هنگام خواندن جای خود را در صفحه حفظ کند، توالی اشیا یا اعداد را معکوس کند) (گلیج، 1390).

توجه یک فرآیند شناختی است که شامل تلاش متمرکز ذهن روی یک محرک، رویداد یا امر ذهنی خاص است. در توجه غیر ارادی یک محرک قوی به صورت ناگهانی و بدون خواست فرد نظر او را جلب می‌کند. در توجه به اراده، خواست و اراده فرد دخالت داشته و میزان با شدت توجه به نوع تکلیف یا عمل وابسته است. در دنیای واقعی معمولا توجه ارادی و غیرارادی (خودکار) با یکدیگر ترکیب می گردند و در تعامل با هم هستند (عباسی، 1396). توانایی توجه، به انسان این امکان را می دهد که بتواند ورود محرک های مختلف را به صحنه هشیاری ذهن کنترل کند و از میان محرک های گوناگون، فقط تعداد محدودی از آنها را برگزیند (بدلی، ۲۰۰۷). توجه یکی از مهم ترین فعالیت های عالی ذهن است و به تنهایی یکی از جنبه های اصلی ساختار شناختی است که در ساختار هوش، حافظه و ادراک نیز نقش مهمی دارد (سوانسون و ژرمن ، ۲۰۰۶).